叶蓁不着急，她还有计划b，如果娜娜没有按约定来长青找她，她就实行计划b。 眨眼一个星期过去，一个星期时间足以发生很多事情。基地女人们的工作效率非常高，叶蓁请他们在一个星期内修葺好两个房子，她们只用三天就把两个房子修好。 叶蓁把说好的工钱发给她们，并且请他们吃饭表示 谢。 星期一这天，叶蓁早早的站在门口等待娜娜和娜娜的小伙伴们。等待时叶蓁十分忐忑，一会看向手表，一会看向远方，焦急地等待娜娜的到来。 临近十二点，娜娜出现了。她身后跟着三个孩子，叶蓁认识其中一个孩子，那个孩子名叫塔姆，是东南西北刚来这里时认识的小伙伴。 叶蓁 过去，“娜娜，你还记得老师吗？” 娜娜笑着点头，“记得，你是叶老师。” 叶蓁领他们进教室，她花了一个好几天时间装饰教室，把整个教室的墙壁画上充 童趣的卡通人物，走进教室时会让人产生一种自己走进童话世界的错觉。 孩子们看着墙壁上的卡通人物移不开眼睛，叶蓁停下脚步，“ 你们来长青小学。” “老师现在还不知道你们的名字，你们可以先说一说自己的名字吗？” “老师先给你们做示范，大家好，我是叶蓁，今年三十一岁，是一名老师，你们可以称呼我为叶老师。” 叶蓁看向娜娜，用眼神鼓励娜娜说话。 娜娜是个 朗的小姑娘，受到叶蓁的鼓励后立刻大声说：“大家好，我是娜娜，今年六岁，是，是一个放羊的，你们可以叫我娜娜。” 娜娜身后的男孩接着娜娜的话往下说：“大家好，我是齐齐，今年七岁，是一个放羊的，你们可以叫我齐齐。” 另外两个孩子跟着说：“大家好，我是塔姆，今年六岁，是一个放羊的，你们可以叫我塔姆。” “大家好，我是米多鲁，今年六岁，是一个放羊的，你们可以叫我米多鲁。” 齐齐走上前，板着小脸小大人似的问叶蓁，“娜娜说你答应教我们数羊，我现在想学，你能教我吗？” “当然。你们跟我来。” 叶蓁领着他们走上讲台，拿起一 粉笔掰成四段，“学数羊前老师先给你们讲一个故事好不好？” 小孩子都 听故事，听到叶蓁说要讲故事，全都目不转睛盯着叶蓁看。 叶蓁把《喜羊羊和灰太 》其中一个故事讲给他们听，她讲故事时娓娓道来，把整个故事讲得生动有趣。 等她把整个故事讲完，娜娜急忙问：“喜羊羊好厉害，他竟然可以打败！” 塔姆双眼发亮，“叶老师，喜羊羊长什么样子，我家养了很多羊，喜羊羊会不会藏在我家羊圈里？” 叶蓁抬起手，轻轻勾勒几笔就在黑板上勾勒出喜羊羊的样子，“这就是喜羊羊。” 孩子们睁大眼睛，娜娜伸手去摸黑板上的喜羊羊，她的手心有汗，加上用粉笔画出来的东西很容易擦干净，当她抚摸喜羊羊时手心的汗水无意中把喜羊羊的左脚擦走。 “他，他的脚不见了！” 娜娜以为是自己把喜羊羊的左脚 丢了，着急得不行，“老师，喜羊羊的脚不见了，呜呜，老师，我没偷喜羊羊的脚。” 齐齐是哥哥，看到妹妹哭了走过去挡在娜娜前面，“我是娜娜的哥哥，你打我吧。” 长青小学的老师喜用 子打孩子，大哥哥都说老师打人特别疼。 齐齐伸出手，要打就打他吧。 叶蓁越过齐齐抱住娜娜，“娜娜不哭啊，老师不会打你。” 娜娜 噎噎，叶蓁摸了摸她的头发，“也不会打哥哥。” “其实喜羊羊的脚不是丢了，是被你藏起来了。你看看你的手。” 娜娜抬起手，叶蓁抚摸她的手掌心，“你看，你把喜羊羊的左脚沾手上了。不过不用着急，老师会变魔术，可以把喜羊羊的左脚变回去。” 叶蓁做出神秘的表情，先摸了摸娜娜的手掌心，然后转过身用粉笔补全喜羊羊的左脚，“你看，喜羊羊的左脚回来了。” “真的回来了！” 娜娜 了眼睛，惊喜得笑出声。 齐齐重重点头，“叶老师好厉害！” 叶蓁心想，她还能更厉害。 “老师可以教你们变喜羊羊哟，你们想不想学？” “想！” 对于孩子们来说比起未知的数羊，他们更愿意学习充神奇的变喜羊羊。叶蓁抱起娜娜，用娜娜的手在黑板上勾勒出另外一个喜羊羊。 孩子们用震惊的眼神看向娜娜，齐齐走过去拉起娜娜的手，摸了摸娜娜的手说：“娜娜会变喜羊羊了，你刚才是怎么变的？” “我不知道，叶老师捉着我的手这样，这样，然后喜洋洋就出来了。” 娜娜举起手在空气中比划，“好神奇哟！” 叶蓁脸上的笑容加深，俯身问其他孩子，“你们想不想跟娜娜一样变喜羊羊？” 孩子们一起出声，“想！” 叶蓁先抱起齐齐勾勒出一个喜羊羊，然后抱起塔姆勾勒一个喜羊羊，最后再抱起米多鲁勾勒一个喜羊羊。 孩子们被喜羊羊 住，整天时间都留在长青小学跟叶蓁一起画喜羊羊。 临近傍晚时分，叶蓁送他们走出校门，“你们明天还来吗？” 娜娜想也不想就点头，“叶老师，明天还变喜羊羊吗？” 叶蓁蹲下跟娜娜对视，“老师不仅会变喜羊羊，还会变暖羊羊和懒羊羊。不过老师更厉害的是玩游戏，等你们明天过来，老师还会教你们玩游戏哟。对了，还有数羊。” 跟叶蓁相处一天，娜娜等人已经喜上叶蓁。齐齐着急说：“我要来！叶老师，你明天先教我变暖羊羊好不好？” 塔姆也说：“我也想第一个变暖羊羊。” 米多鲁跟他们不一样，他喜灰太，“老师，我想变灰太。” “老师记下了。天 不早了，你们早点回家，我们明天见。” “叶老师明天见。” 几个孩子边讨论几只羊边跑着回家，他们约定好第二天一起去长青小学找叶蓁老师。 原来长青小学跟大哥哥们说的不一样，叶老师没有用子打他们呢！ 从这天起，孩子们每天都会去长青小学找叶蓁学习画羊。连着画了三天，叶蓁开始教他们玩游戏。 长青这边到处都是沙漠，据当地的环境，叶蓁据小时候玩的小游戏改良出一个闯关版的智者游戏。 智者游戏一共一千关，第一关是加法篇游戏，要想闯过第一关就得通过一千个阶梯。这一千个阶梯中每五十个阶梯有一个关卡。 关卡由浅到深，智者游戏加法篇的游戏前面十个关卡是数字关，比如第一关卡，经过第一个关卡时需要数出二十个数，能准确无误数出二十个数的人才能算冲过关卡。 智者游戏是一个蜗牛式螺旋游戏图，附带有七种不同颜的棋子，每种颜的棋子有四个一样的棋子。 玩游戏前小朋友需要先选定自己的棋子，然后再按顺序摇子，据摇出来的子创关卡。这个游戏有点像飞行棋游戏，有起始点、有终点，玩家相遇时前面的玩家要回到起始点重新起飞。 游戏图非常大，摊开时布整个教室。叶蓁花了一个多月时间画这张游戏图，小朋友们可以坐在游戏图上面玩游戏。 “叶老师，我们今天还变灰太吗？” 娜娜跟着叶蓁身后问追问叶蓁，叶蓁转身了娜娜的肩膀，随后从包里掏出一张游戏图，把游戏图摊开铺到地上，“今天我们不变灰太，老师教你们玩一种很好玩的游戏。” 学前班只有四个学生，叶蓁拿出五个旗子，“你们想玩吗？” 游戏图上面画着几只眼，还有一些看起来十分有趣的卡通人物，几个孩子被游戏图住。 塔姆小心翼翼地摸了摸游戏图，“想！老师，我能跟你一样上去坐下吗？” “当然。” 叶蓁拍了拍旁边的位置，塔姆急忙 下鞋子爬过去。叶蓁又朝剩下的孩子招手，另外几个孩子纷纷下鞋子爬过去。 他们担心把游戏图踩坏，全都变得小心翼翼起来。 “来，你们一人选一个喜的棋子。” 叶蓁拿出的棋子分别是粉棋子、黄棋子、蓝棋子、绿棋子以及红棋子。 小女孩大都喜粉丝，娜娜想也不想直接伸手去拿粉丝棋子，“我喜这种。” 齐齐拿走红棋子，塔姆拿走蓝棋子，米多鲁拿走绿棋子。叶蓁手上还剩下四个红的棋子，“你们都拿完了，剩下的是老师的棋子。” 叶蓁拿出子，“玩游戏前老师先简单跟你们说一下游戏规则。” 她摇了摇手上的子，然后把子扔到地上。子在地上滚了滚，随后 出三点的一面，“这个游戏叫智者游戏，这里是智者屋。我们每人四个棋子，玩游戏时需要先摇子，然后据子上的点数闯关。” 叶蓁教孩子认识子的六面，确认孩子们都人数一到六的点数后才接着往下说：“老师刚才扔到的点数是三，所以老师可以从智者屋出发，从这里走向这里走三步。” 这个游戏说是游戏其实是一个教学游戏，智者游戏的加法篇设有数字关和加法关，玩这个游戏的小朋友可以从游戏中学到一千以内的数字以及一千以内的加法。 叶蓁移动棋子往前走三步，“你们四个谁先来？” “我我我！” 米多鲁是着急的 子，他急急忙忙拿走子，带着紧张扔下子。子在游戏图上面滚了滚，然后翻出四点的一面。 米多鲁凑过去抚摸着子数数，“一点、两点、三点、四点，这是四点！” 叶蓁点头，“没错，是四点，米多鲁可以走四步。” 米多鲁拿着自己的棋子往往走四步，叶蓁问另外三个小朋友，“下面是谁来？” 塔姆凑过去，“我我我。” 塔姆扔下子，子滚了很久才停下，出一点的一面，“我是一个点。” 叶蓁让出一点的位置，“塔姆可以走一步。” 接下来是娜娜和齐齐兄妹扔子，娜娜扔出六点，齐齐扔出两点。随着小朋友学会看子，叶蓁悄悄退出游戏图，拿出事先准备好的数字表和加法表贴到黑板上。 游戏进行得很快，娜娜运气十分好，每次都能扔到四点以上的大数字，她很快到达第一个关卡。 第一个关卡上写着，“请数出一到二十以内的数。” 娜娜刚学会数一到六，暂时还不会数一到二十以内的数。她急忙跑去找叶蓁，“老师，叶老师，我遇到麻烦了！” 叶蓁抱住娜娜，“需要老师帮忙吗？” “嗯嗯！老师，我走到第一个关卡了，但是上面画了东西，我不认识上面的东西。” 叶蓁跟娜娜过去，“娜娜好厉害，你是第一个走到第一个关卡的小朋友。” 娜娜高兴起来，“叶老师，上面画的是什么？”ｆONｄＹ.Nｅｔ |
谢。 星期一这天，叶蓁早早的站在门口等待娜娜和娜娜的小伙伴们。等待时叶蓁十分忐忑，一会看向手表，一会看向远方，焦急地等待娜娜的到来。 临近十二点，娜娜出现了。她身后跟着三个孩子，叶蓁认识其中一个孩子，那个孩子名叫塔姆，是东南西北刚来这里时认识的小伙伴。 叶蓁
过去，“娜娜，你还记得老师吗？” 娜娜笑着点头，“记得，你是叶老师。” 叶蓁领他们进教室，她花了一个好几天时间装饰教室，把整个教室的墙壁画上充
童趣的卡通人物，走进教室时会让人产生一种自己走进童话世界的错觉。 孩子们看着墙壁上的卡通人物移不开眼睛，叶蓁停下脚步，“
朗的小姑娘，
粉笔掰成四段，“学数羊前老师先给你们讲一个故事好不好？” 小孩子都
听故事，听到叶蓁说要讲故事，全都目不转睛盯着叶蓁看。 叶蓁把《喜羊羊和灰太
》其中一个故事讲给他们听，她讲故事时娓娓道来，把整个故事讲得生动有趣。 等她把整个故事讲完，娜娜急忙问：“喜羊羊好厉害，他竟然可以打败
丢了，着急得不行，“老师，喜羊羊的脚不见了，呜呜，老师，我没偷喜羊羊的脚。” 齐齐是哥哥，看到妹妹哭了走过去挡在娜娜前面，“我是娜娜的哥哥，你打我吧。” 长青小学的老师喜
子打孩子，大哥哥都说老师打人特别疼。 齐齐伸出手，要打就打他吧。 叶蓁越过齐齐抱住娜娜，“娜娜不哭啊，老师不会打你。” 娜娜
了
住，整天时间都留在长青小学跟叶蓁一起画喜羊羊。 临近傍晚时分，叶蓁送他们走出校门，“你们明天还来吗？” 娜娜想也不想就点头，“叶老师，明天还变喜羊羊吗？” 叶蓁蹲下跟娜娜对视，“老师不仅会变喜羊羊，还会变暖羊羊和懒羊羊。不过老师更厉害的是玩游戏，等你们明天过来，老师还会教你们玩游戏哟。对了，还有数羊。” 跟叶蓁相处一天，娜娜等人已经喜
不早了，你们早点回家，我们明天见。” “叶老师明天见。” 几个孩子边讨论几只羊边跑着回家，他们约定好第二天一起去长青小学找叶蓁老师。 原来长青小学跟大哥哥们说的不一样，叶老师没有用
下鞋子爬过去。叶蓁又朝剩下的孩子招手，另外几个孩子纷纷
出三点的一面，“这个游戏叫智者游戏，这里是智者屋。我们每人四个棋子，玩游戏时需要先摇
子，他急急忙忙拿走