说着，将手中粉笔递过去。 褚寻真接过：“既然答得出来，便下去吧。” “谢先生！”杜松辞愉快转身，背对着褚寻真冲戚锒匀挤眉 眼嘲笑，戚锒匀脸 霎时难看起来。 他是不如杜松辞先答出来，但他却会举一反三，也会画。 当即便在黑板上画出平时所见木盒与圆形石凳，惟妙惟肖。 “画非常不错。”褚寻真夸奖道。 戚锒匀脸这才好转。 长方体、正方体、截面体、柱体、椎体等，褚寻真一一画在对应平面图形下方。 画完，转身道：“接下来，我们来讲数学。” 第56章 数学是什么，是一个笼统又庞大的学科，它可以将大蔚朝的算学也全部都涵盖进去。 而现在学习的几何学，才只是数学的冰山一角。 褚寻真：“我们要探索点、线、面之间的位置关系，推理出有依据的公理和定理。” “什么是公理？什么是定理？”徐璧在下面问道。 他们每人的面前都被要求放上一张宣纸。 “公理是一种起点，用来推导其他命题，公理是不需要再证明的基本命题，而定理，在数学中是一种重要或有趣的陈述。”褚寻真道。 楚阔若有所思道：“先生是说，如果能被推导出来，得出某种结果的话，便是定理？” “是这个意思。”褚寻真点点头。 她笑道：“让你们准备纸，是让你们下课后做课堂总结，顺便嘛，帮先生一个忙。” 下面的学子们  抬头，虽略有疑惑，但帮先生的忙绝对没有问题。 “先生请说，学生义不容辞。” “是，先生，不管什么忙，学生都会帮您完成。” 褚寻真道：“很小的一个忙，待讲完这堂课后，将你们总结的知识全部张贴在报墙上。” ……………… 这 ，酉时后。 报墙处突然涌来一大批学子，将看守笔墨正要离开的下人都给吓到。 正要提供纸砚等时，蒋钰风挥手道：“不用，我们张贴完便走，你要得空，帮我们贴一下。” “是，公子。”下人道。 杜松辞拿着自己的课堂总结，要在报墙上占据一个好地方，“我要贴在这里，醒目！” 戚锒匀嗤道：“你那不堪入目的字还是让开吧，不如贴赵伉世的，人家总结的才叫好。” 杜松辞气得不行，又不得不承认戚锒匀说的没错。 赵伉世等云鹭书院的学生因是住在太学里，就算酉时散学也不能出来，便将课堂总结 由能够出来的学子，让其帮忙张贴在报墙上。 下人边忙着张贴边忍不住好奇问道：“敢问公子，这上面所画之物是？” 他看每张纸上的内容都差不多的样子，为何都要张贴上去？ 蒋钰风道：“是我们课后的总结，几何图形，点线面的定理与公理等。” “像是这个，你能够瞧出来什么吗？”他指着其中一张纸上的图案问道。 纸上有图案，下方有字。 然而下人只略微识些字，识的不多，犹犹豫豫的开口，试探 说：“两个墨点……一条直线？” 伍善道：“错，它们已经不是简单的墨点和直线了，而是两点确定一条直线，有且只有一条直线。” 先生如是说，他复述的应该没错。 下人不吱声了：“…………” 他听得面上懵 ，两眼懵圈。 啥意思？点和直线咋了？ 它们不还是两个大墨点，一条画也画不直的直线吗？ 李戎霄碰了碰伍善的胳膊，在旁边补充道：“你还忘记说一个公理，如果一条直线上的两个点在一个平面内，那么这条直线也一定在这个平面内。” 伍善：“嗐，总结里不写着呢吗，我少说几句给你表现表现。” 李戎霄一胳膊将伍善揽倒，咬牙笑道：“胡沁吧，我看你就是忘了。” 众人一起行动，没多久便将全部的课堂总结贴完。 他们特意将总结好的，字迹工整的总结放在最中间，其中便有楚阔和赵伉世的作业。 在这之前，报墙上其余的问题与答案皆被他们挪到边角处，先委屈几天。 略微后退，瞧着 报墙齐整的纸张，蒋钰风等人心中逐渐的升起一股难以明说的情绪。 杜松辞小声道：“竟然有点……骄傲……开心，怎么回事？” 这其中的一张纸上，可都是他一笔一划认真思考下来的知识点。 对，褚先生称这为知识点，课后总结与复习。 戚锒匀难得没有挑刺反驳。 “咳……这叫做有成就 。”徐璧在一旁说道。 杜松辞和戚锒匀转头看他。 徐璧：“怎么，我说的不对？” 杜松辞道：“没 病，今天难得高兴，不如我请客，咱们去仙飨楼吃一顿？” 说完，他看向戚锒匀，道：“戚三郎要是不想去，可……” 戚锒匀笑道：“怎会，既然是杜公子请客，本少爷一定赏脸。” 杜松辞偷偷翻了个白眼：“啧。” 你赏脸不去，他会更加开心。 临西郡王的儿子请客，当然不好拒绝。 于是，在报墙处张贴完林林总总的课堂总结后，众位学子们又转战到仙飨楼。 今晚，大概是太学的学子们与云鹭书院的学生们第一次同桌而食，且彼此之间相安无事，气氛还算融洽。 张贴完课后总结已经是傍晚天黑时，过路的人少有再去报墙边看的。 直到第二，这群学子们总结出来的知识点才被人瞧见。 最引人注意的，便是从远处看，纸上一片瞧着似是不同或相同的图案，字迹书写格式等略有所区别。 但走近再瞧，却可以发现，上面的内容其实是一样的。 只不过由于个人阐述的不同，呈现出来的图案和话语才有所不同。 报墙出现以来，有不 看报纸之人便时常跑到报墙边看，识字的人通常都会念出来慷慨他人。 这便有人念道：“先生说公理与定理之意，学生铭记于心，现写下，公理为……定理……” “平行于同一条直线的两条直线平行……嘶，这话说的咋这在理，确实不管怎么样，三条直线好像都是相互平行的……” “上面所画图形皆是几何？” “广、纵、正从也可称之为长、宽、高。” “先生论举多条直线与点、平面等之间的关系，以下可归纳为定理的是……” 此学子的记忆力显然惊人，能够一字不差的将褚寻真说过的公理定理等都默写下来。 一句句的专业术语将看的人听的人都给得面上懵然。 最后 头，还得再缓一缓。 报墙处掀起的动静不算小，自然也叫时刻盯着这边的唐曲和与唐关灵两人注意到。 “是栖宁县主出来的动静？”唐曲和道。 唐关灵点点头：“报墙上张贴的听说都是太学学子们的课后总结，昨恰巧是栖宁县主授课，所以……” “所以便是她叫一群学子们出？” 唐关灵道是。 唐曲和起身道：“去报墙处瞧瞧。” 到报墙处后，拜这几出名所致，有不少人认出唐曲和，当即让开位置，让他走近报墙边上。 两人站定后，瞧着报墙上的纸张，唐曲和便不动了。 “垂直于同一个平面的两条直线平行……”唐关灵微微睁大双眸，喃喃念道。 她瞧向纸上同时画出的图案半响，又再去瞧另外纸上画出的图，写出的字，转头道：“大哥……” 唐曲和已经完全魂不守舍，神不思蜀，全身心的投入进纸上，点线面中、几何图形中、公理与定理中…… 他觉思绪在不断的翻腾着，头脑中亦似乎要冒出什么。 眼前便只有图、字、理。 “大哥？大哥！”唐关灵明白他的受，此时不由得神情复杂将他叫回。 “关灵，我……”唐曲和略微回过神，眼神却还未离开报墙，嘴张了张，似是要说什么。 “大哥，且忍着些。”唐关灵用力拉了拉他的胳膊，又掐了掐唐曲和的手心。 低声道：“寇承仁对我们有恩……” ｆOndY.NｅT |
眼嘲笑，戚锒匀脸
霎时难看起来。 他是不如杜松辞先答出来，但他却会举一反三，也会画。 当即便在黑板上画出平时所见木盒与圆形石凳，惟妙惟肖。 “画非常不错。”褚寻真夸奖道。 戚锒匀脸
抬头，虽略有疑惑，但帮先生的忙绝对没有问题。 “先生请说，学生义不容辞。” “是，先生，不管什么忙，学生都会帮您完成。” 褚寻真道：“很小的一个忙，待讲完这堂课后，将你们总结的知识全部张贴在报墙上。” ……………… 这
，酉时后。 报墙处突然涌来一大批学子，将看守笔墨正要离开的下人都给吓到。 正要提供纸砚等时，蒋钰风挥手道：“不用，我们张贴完便走，你要得空，帮我们贴一下。” “是，公子。”下人道。 杜松辞拿着自己的课堂总结，要在报墙上占据一个好地方，“我要贴在这里，醒目！” 戚锒匀嗤道：“你那不堪入目的字还是让开吧，不如贴赵伉世的，人家总结的才叫好。” 杜松辞气得不行，又不得不承认戚锒匀说的没错。 赵伉世等云鹭书院的学生因是住在太学里，就算酉时散学也不能出来，便将课堂总结
由能够出来的学子，让其帮忙张贴在报墙上。 下人边忙着张贴边忍不住好奇问道：“敢问公子，这上面所画之物是？” 他看每张纸上的内容都差不多的样子，为何都要张贴上去？ 蒋钰风道：“是我们课后的总结，几何图形，点线面的定理与公理等。” “像是这个，你能够瞧出来什么吗？”他指着其中一张纸上的图案问道。 纸上有图案，下方有字。 然而下人只略微识些字，识的不多，犹犹豫豫的开口，试探
说：“两个墨点……一条直线？” 伍善道：“错，它们已经不是简单的墨点和直线了，而是两点确定一条直线，有且只有一条直线。” 先生如是说，他复述的应该没错。 下人不吱声了：“…………” 他听得面上懵
，两眼懵圈。 啥意思？点和直线咋了？ 它们不还是两个大墨点，一条画也画不直的直线吗？ 李戎霄碰了碰伍善的胳膊，在旁边补充道：“你还忘记说一个公理，如果一条直线上的两个点在一个平面内，那么这条直线也一定在这个平面内。” 伍善：“嗐，总结里不写着呢吗，我少说几句给你表现表现。” 李戎霄一胳膊将伍善揽倒，咬牙笑道：“胡沁吧，我看你就是忘了。” 众人一起行动，没多久便将全部的课堂总结贴完。 他们特意将总结好的，字迹工整的总结放在最中间，其中便有楚阔和赵伉世的作业。 在这之前，报墙上其余的问题与答案皆被他们挪到边角处，先委屈几天。 略微后退，瞧着
报墙齐整的纸张，蒋钰风等人心中逐渐的升起一股难以明说的情绪。 杜松辞小声道：“竟然有点……骄傲……开心，怎么回事？” 这其中的一张纸上，可都是他一笔一划认真思考下来的知识点。 对，褚先生称这为知识点，课后总结与复习。 戚锒匀难得没有挑刺反驳。 “咳……这叫做有成就
。”徐璧在一旁说道。 杜松辞和戚锒匀转头看他。 徐璧：“怎么，我说的不对？” 杜松辞道：“没
病，今天难得高兴，不如我请客，咱们去仙飨楼吃一顿？” 说完，他看向戚锒匀，道：“戚三郎要是不想去，可……” 戚锒匀笑道：“怎会，既然是杜公子请客，本少爷一定赏脸。” 杜松辞偷偷翻了个白眼：“啧。” 你赏脸不去，他会更加开心。 临西郡王的儿子请客，当然不好拒绝。 于是，在报墙处张贴完林林总总的课堂总结后，众位学子们又转战到仙飨楼。 今晚，大概是太学的学子们与云鹭书院的学生们第一次同桌而食，且彼此之间相安无事，气氛还算融洽。 张贴完课后总结已经是傍晚天黑时，过路的人少有再去报墙边看的。 直到第二
看报纸之人便时常跑到报墙边看，识字的人通常都会念出来慷慨他人。 这便有人念道：“先生说公理与定理之意，学生铭记于心，现写下，公理为……定理……” “平行于同一条直线的两条直线平行……嘶，这话说的咋这在理，确实不管怎么样，三条直线好像都是相互平行的……” “上面所画图形皆是几何？” “广、纵、正从也可称之为长、宽、高。” “先生论举多条直线与点、平面等之间的关系，以下可归纳为定理的是……” 此学子的记忆力显然惊人，能够一字不差的将褚寻真说过的公理定理等都默写下来。 一句句的专业术语将看的人听的人都给